Mediante una visita a la comunidad de San Pedro Actopan, Milpa Alta, en colaboración con Calpulli Tecalco convocamos a niños, niñas y jóvenes habitantes de este territorio para realizar caminatas en espacios de siembra. La artista Melissa Paredes, dirigió una sesión de mapeo y observación del entorno así como compartirles algunas herramientas que ella utiliza como paisajista. Los y las participantes produjeron una serie de paisajes en acuarela y reflexionaron sobre los cambios que atraviesa el lugar que habitan y qué afectaciones son visibles en él.

Caminar el tiempo y la naturaleza fue un espacio de encuentro, afinidad y construcción colectiva. A tres años de haberse conformado como grupo, las y los participantes reafirmaron su compromiso de reconocer los síntomas del tiempo en la naturaleza y caminar juntos hacia nuevas formas de articulación.

En esta ocasión, el grupo fue recibido en Casa Pitahaya, en Santo Domingo Tomaltepec, donde compartieron saberes, herramientas y experiencias. A través del diálogo y la escucha, trazaron nuevas rutas de trabajo que les permitirán fortalecer sus procesos de gestión, crear estrategias comunes y mantenerse conectados a la distancia. Este encuentro no solo fortaleció los vínculos ya existentes, sino que abrió nuevas posibilidades para continuar tejiendo redes vivas entre territorios, saberes y afectos.

Proyecto cultural comunitario con énfasis en infancias, cuyo objetivo fue incentivar la imaginación y representación de las relaciones de las comunidades aledañas al Río Papaloapan, desde los distintos significados e imágenes que se construyen comunitariamente en torno a los cuerpos de agua. Su eje y herramienta fue la segunda edición de la publicación Hacemos nuestro río, su portafolio de 50 postales y el kit curatorial devenido de la misma. Durante cuatro meses, la curadora Catalina Pérez gestionó con agrupaciones, promotores, artistas, profesores y actores culturales locales diversas actividades, como: escucha profunda, dinámicas corporales, talleres de dibujo y fotografía, exposiciones comunitarias, programas de radio, presentaciones, mediaciones y conversaciones que se realizaron en coparticipación con escuelas, casas de cultura regionales y espacios culturales independientes.